|
Содержание программы |
Примечание |
Время |
|
Начальный этап групповой динамики | ||
|
Представление тренера. Обсуждение целей и задач тренинга, режима и организации работы группы. | ||
|
«Имена и качества» / «Слушай меня!» (запомнить имена) |
4 минут | |
|
«Животные» (знакомство) |
5 минут | |
|
«Счет в темноте» (снятие тревоги, сплочение) |
5 минут | |
|
«Вампиры» (взаимовыручка в команде) Обсуждение игры. |
10 минут | |
|
«Угадай, кто» / «Отгадай загаданного члена» (узнать друг друга) Обсуждение игры. |
Бумага для записей, карандаши. |
5-10 минут |
|
«Молчащее и говорящее зеркало» (невербальное сплочение) Обсуждение игры. |
10 минут | |
|
«Десять фактов о нас» (мы-команда) |
Листы формата А4, карандаш. |
10-15 минут |
|
Переходный этап групповой динамики | ||
|
«Летели гуси» (вовлечение в активную деятельность, слаженность) Обсуждение игры. |
Бумага для записей, карандаши. |
20 минут |
|
«Джаз и симфонический оркестр» (обратная связь, умение убеждать) Обсуждение игры. |
15 минут | |
|
«Дрессированный дельфин» (сплочение, обучение анализу) Обсуждение игры. |
10-15 минут | |
|
«Какая наша команда?» |
Бумага, карандаши |
5-7 минут |
|
«Необитаемый остров» (выявление лидера в команде, конфликтное взаимодействие) Обсуждение игры. |
Бумага, карандаши и фломастеры |
10 минут |
|
Продуктивный этап групповой динамики | ||
|
«Летающие кошки» |
5-6 мягких игрушек |
5 минут |
|
«Герб группы» (креативные способности группы) Обсуждение игры. |
Бумага, карандаши |
7 минут |
|
«Мумия» (командная деятельность, весёлая атмосфера) Обсуждение игры. |
Несколько рулонов туалетной бумаги. |
5-7 минут |
|
«Переправа» (обсуждение и принятие общего решения, выявление лидера) Обсуждение игры. |
1,5 метра верёвки |
20-60 минут |
|
«Синергия» (1+1=3) Обсуждение игры. |
Бумага, карандаши |
15 минут |
|
«Путаница» (позитивное завершение тренинга) |
10-15 минут | |
|
Подведение итогов тренинга | ||